11月9上午秀泉幼儿园见习基地开展了名为“看见儿童 看见成长——好玩有意义的主题背景下个别化学习活动设计与实施”。

整场活动围绕着“好玩、有意义”展开，共分三个环节：专题讲座、活动观摩、分组研讨。专题讲座《如何让个别化学习活动材料好玩更有意义》运用了多个视频案例让见习教师了解好玩有意义的个别化学习活动设计要素。在活动观摩前明确观察要求，32位见习教师分成了绿、黄、蓝三个小组，并迅速确定了重点观摩内容，分别观摩了小班《可爱的动物》、中班《我在马路边》、大班《我们的城市》三个主题的个别化学习活动。结束后，三个小组成员就刚才的观摩情况进行讨论，并就材料的选择、层次的递进、玩法的趣味性等方面进行了互动。

绿队：围绕大班的《绿地·秀》展开讨论，她们说教师利用幼儿身边熟悉的环境创设了这份《我们的城市》主题背景下的材料，在熟悉的生活情境中激发了幼儿探索的兴趣，此外教师还提供了丰富的材料，引导幼儿主动探索。

蓝队：讨论的是中班《我是*路小司机》，孩子们在操作时通过与环境的互动获得了公共汽车的与人们生活关系的经验，知道不同路的公共汽车能让我们到达不同的地方。

黄队：在小班的《森林探险》观摩中，老师们发现了迷彩网、探照灯、手套等材料的组合投放让森林探险的情境更加真实，孩子们在这样的情境中体验到了游戏的乐趣，同时在寻找动物的过程中了解到了不同动物的生活环境和它们的本领。

紧接着主持人将大家的经验交流进行提炼，梳理出了今天现场活动中的有效支持策略：创设场景性的游戏环境，激发幼儿的学习兴趣；给予多样化的探索方式和学习空间，满足不同幼儿的需求；墙面环境和活动自然交融，支持幼儿持续性的探究和学习。

本次基地的学科专题研修活动聚焦个别化，观享思辨研，让在场每一位见习教师深度学习个别化学习活动，让“看见儿童 看见学习”在见习教师心中落地生根、萌发生长……