个别化学习活动究竟是什么呢？个别化学习活动的价值体现在哪里呢？家长们又该如何支持幼儿在“玩中学”呢？......2021年12月22日下午，秀泉幼儿园的家委会的爸爸妈妈们带着他们心中的疑惑，亲身体验了一场个别化学习活动......

好奇——概念诠释。首先，由家教负责人吕老师向家长们总体介绍了个别化学习活动的定义、价值以及我园个别化学习活动的组织与实施，帮助家长了解个别化学习活动的基本概念。

探秘——玩学相伴。为了帮助家长们更好的体验个别化学习活动的乐趣，先集体观摩了5份个别化材料名称、玩法、价值的视频介绍。随后，家长们在自主选择材料、自由结伴中尝试体验了大班教师设计的各种有趣的益智材料。

分享——收获感悟。好玩有趣的个别化材料体验结束后，一起来听听家委会的家长们是怎么说的吧！罗裕涵妈妈：我觉得《搭高楼》这份材料挺好玩的，可以发展幼儿的协调与平衡能力，还有专注力。鲍昱珩妈妈：《小小运货员》能锻炼孩子的空间逻辑思维和想象力，运用比赛的形式增强个别化材料的趣味性和“竞争”意识，教师设计很巧妙。

拓展——乐思同行。家委会的家长们围绕“扑克牌可以怎样玩？”的话题，分组开展设计讨论，交流分享彼此的经验。最后，吕老师梳理了扑克牌益智游戏的多种玩法并引导家长们在家中也可以为孩子提供低结构的材料，支持孩子的“玩中学”，助力每一个幼儿快乐成长。

本次家教特色活动之“乐玩”课堂是爸爸妈妈们第一次“近距离”接触幼儿的个别化学习活动，充分感受到了“玩学相伴  乐思同行”。让我们家园携手共进，相信在教育孩子的漫漫长路上我们将成为最默契的合作者！